terug naar homepageGemeenten en gebiedsbeheerdersnaar Bedrijven >naar Publiek >naar Scholen >
Gemeente Schoon
Aanpak snoeproutes

Eerste indruk bij de aanpak snoeproutes

Geef in de kolom ‘huidige situatie’ aan in welke mate de uitspraken overeenkomen met de stand van zaken bij uw gemeente. Geef in de
kolom ‘streefniveau’ aan in welke mate verbetering gewenst is voor een goede aanpak. In de kolom ‘toelichting en verbetervoorstellen’ kunt u uw opmerkingen kwijt en oplossingen of verbetermogelijkheden aangeven.

 

 
n.v.t./weet ik niet
Huidig niveau
Streefniveau
Toelichting
 
 
beoordeling
beoordeling
 
1.
Zwerfvuil in de omgeving van scholen wordt door de politiek als probleem gezien.
2.
Het probleem leeft binnen uw eigen afdeling / organisatieonderdeel.
3.
U kunt de snoeproutes in uw gemeente op kaart aanwijzen.
stap2
 
n.v.t./weet ik niet
Huidig niveau
Streefniveau
Toelichting
Kwaliteit
 
beoordeling
beoordeling
 
1.
Netheid /schoonheidsgraad van de schoolomgeving.
2.
Kwaliteit van de openbare ruimte op de snoeproute. Onderhoud groen, verharding etc.
 
n.v.t./weet ik niet
Huidig niveau
Streefniveau
Toelichting
Tevredenheid burgers
 
beoordeling
beoordeling
 
1.
Het oordeel vanuit de wijk wordt meegenomen in de aanpak van zwerfafval rond schoolomgevingen. Oordeel komt bijvoorbeeld uit de jaarlijkse wijk- en buurtmonitor.
2.
Aantal klachten van burgers over zwerfvuil rond of op weg naar scholen. Via meldlijn, informatieavonden e.d.
 
n.v.t./weet ik niet
Huidig niveau
Streefniveau
Toelichting
Betrokkenheid
 
beoordeling
beoordeling
 
1.
Jongeren zijn betrokken, voelen zich medeverantwoordelijk voor het zwerfafval rond hun school.
2.
Ondernemers en scholen zijn betrokken, voelen zich medeverantwoordelijk voor het zwerfafval in de schoolomgeving.
3.
Omwonenden zijn betrokken, voelen zich medeverantwoordelijk voor (het oplossen van) de zwerfafvalproblematiek.
4.
Bewoners hebben invloed op het schoonhouden van de snoeproute (meedenken, meedoen).
 
n.v.t./weet ik niet
Huidig niveau
Streefniveau
Toelichting
Efficiency
 
beoordeling
beoordeling
 
1.
Het budget en de personele capaciteit voor snoeproutes worden slim besteed.
stap3
 
n.v.t./weet ik niet
Huidig niveau
Streefniveau
Toelichting
Reiniging
 
beoordeling
beoordeling
 
1.
Er wordt machinaal gereinigd op snoeproutes.
2.
Er wordt handmatig gereinigd op snoeproutes.
 
n.v.t./weet ik niet
Huidig niveau
Streefniveau
Toelichting
Inrichting
 
beoordeling
beoordeling
 
1.
Er wordt bij de inrichting van de openbare ruimte in de schoolomgeving extra gelet op onderhoudbaarheid c.q het gemak waarmee er kan worden geveegd.
2.
Het aantal, het soort en de locatie van afvalbakken op de snoeproute is goed gekozen.
3.
De afvalbakken op snoeproutes worden tijdig geleegd en schoongemaakt. Indien nodig gerepareerd of vervangen.
4.
Bij de inrichting van de snoeproute wordt gelet op de aantrekkelijkheid van de openbare ruimte. Een bijzondere c.q fraaie inrichting en intensiever onderhoud van o.a. het groen. (drempel om zwerfvuil te maken wordt hierdoor soms hoger).
 
n.v.t./weet ik niet
Huidig niveau
Streefniveau
Toelichting
Handhaving
 
beoordeling
beoordeling
 
1.
Op de snoeproutes wordt door de gemeente gehandhaafd op het ontstaan van zwerfafval.
2.
Bij horeca in de buurt van snoeproutes wordt gehandhaafd op de verplichting om binnen een straal van 25 meter rondom hun zaak het zwerfafval te verwijderen (APV).
3.
Daders krijgen een bekeuring of straf.
 
n.v.t./weet ik niet
Huidig niveau
Streefniveau
Toelichting
Communicatie
 
beoordeling
beoordeling
 
1.
Omwonenden worden geïnformeerd over de aanpak van snoeproutes.
2.
Inwoners van uw gemeente zijn op de hoogte van de gewenste onderhoudskwaliteit / netheidsgraad op de snoeproutes.
3.
Leerlingen krijgen op school les over zwerfafval.
4.
Er is een service- of klachtenlijn waar burgers terecht kunnen met klachten over snoeproutes.
5.
Er worden in uw gemeente voorlichtingsacties georganiseerd, gericht op scholieren en zwerfafval.
 
n.v.t./weet ik niet
Huidig niveau
Streefniveau
Toelichting
Participatie
 
beoordeling
beoordeling
 
1.
Er zijn afspraken gemaakt met middelbare scholen over het voorkomen en/of opruimen van zwerfafval.
2.
Er zijn afspraken gemaakt met winkeliers omtrent zwerfafval (veroorzaakt door scholieren) in de omgeving van hun winkel.
3.
Er vinden schoonmaakacties plaats op de snoeproutes door scholen en/of bewoners.
4.
Omwonenden worden betrokken bij de aanpak van snoeproutes.
5.
In uw gemeente zijn groepen kinderen actief met het opruimen van zwerfafval.
6.
Op de snoeproutes worden jongeren aangesproken op het veroorzaken van zwerfafval. Bijvoorbeeld door buurtvaders, leerlingen van de opleiding beveiliging of de conciërge van een school.
 
n.v.t./weet ik niet
Huidig niveau
Streefniveau
Toelichting
Monitoring
 
beoordeling
beoordeling
 
1.
De netheidsgraad van de straten en het groen in schoolomgevingen wordt gemeten.
2.
In de jaarlijkse wijk- en buurtmonitor of schouw wordt burgers gevraagd naar de tevredenheid over het netheidniveau van de schoolomgevingen.
3.
Er is inzicht in de concrete resultaten van handhavingsacties.
stap4
 
n.v.t./weet ik niet
Huidig niveau
Streefniveau
Toelichting
Inhoud - beleid
 
beoordeling
beoordeling
 
1.
Snoeproutes worden gebiedsgericht aangepakt. In bijvoorbeeld een wijkbeheerplan worden de scholen aangewezen en wordt een aanpak benoemd.
2.
Schoolomgevingen / snoeproutes worden beoordeeld aan de hand van beeldmaatlatten, waarbij een ambitieniveau is bepaald.
3.
Zwerfafval of specifiek schoolomgevingen zijn opgenomen in het communicatiebeleid.
4.
Handhaving op zwerfvuil in de omgeving van scholen is opgenomen in een handhavingsprogramma.
5.
Snoeproutes en de gewenste aanpak is beschreven in een stedelijke beleidsnota / plan van aanpak zwerfvuil.
6.
Participatie van burgers en/of bedrijven bij de aanpak van zwerfvuil rond scholen maakt onderdeel uit van het participatiebeleid in uw gemeente.
 
n.v.t./weet ik niet
Huidig niveau
Streefniveau
Toelichting
Organisatie, proces
 
beoordeling
beoordeling
 
1.
Er is binnen de gemeentelijke organisatie één aanspreekpunt voor snoeproutes.
2.
Snoeproutes worden binnen de gemeente interdisciplinair aangepakt.
3.
Bij de aanpak van snoeproutes worden jongeren, scholen, bewoners en winkeliers betrokken.
 
n.v.t./weet ik niet
Huidig niveau
Streefniveau
Toelichting
Gedrag, cultuur, kennis
 
beoordeling
beoordeling
 
1.
De betrokken medewerkers beschikken over kennis en competenties die nodig zijn bij de aanpak van zwerfvuil bij scholen.
2.
Er is sprake van samenwerkingsbereidheid binnen de gemeente bij de aanpak van de problemen bij scholen.
 
n.v.t./weet ik niet
Huidig niveau
Streefniveau
Toelichting
Geld
 
beoordeling
beoordeling
 
1.
Er is voldoende geld beschikbaar om schoolomgevingen adequaat te reinigen.
2.
Er is voldoende geld beschikbaar voor handhaving rond schoolomgevingen.
3.
Er is voldoende geld voor (her)inrichting van / schoolomgevingen.
4.
Er voldoende geld voor participatiebevordering.
5.
Er is voldoende geld voor communicatie over zwerfvuil bij scholen.
advies